Motivarea cadrelor didactice din învățământul preuniversitar - implicații pentru managementul strategic al unităților de învățământ

Abstract

Atât din punct de vedere social, cât și din perspectiva sistemului de învățământ, ultimii ani sunt caracterizați de o schimbare de paradigmă educațională care amprentează managementul resurselor umane din educație atât prin obiectivele propuse în acord cu noile strategii cât și prin schimbarea cerințelor la care resursa umană actual angajată în sistemul de învățământ trebuie să se raporteze. Din această perspectivă devine evident faptul că resursa umană reprezintă factorul de transpunere a noilor politici educaționale în practică, precum și promotorul unui proces de predare-învățare adaptat cerințelor pieței forței de muncă, corespunzător noilor realității sociale și economice și orientat spre performanță. Iar motivarea cadrelor didactice pentru susținerea acestui demers educațional permanent reprezintă elementul determinant, inepuizabil al unui învățământ performant.